标题：小学六年级数学《欣赏与设计》优秀教案范例
教学目标：通过欣赏和设计活动，培养学生的观察力、创造力和解决问题的能力；加深学生对数学的认识和理解。
教学内容：
1. 欣赏数学作品：引导学生欣赏数学作品，如数学雕塑、数学绘画等，并让他们观察、思考和表达。
2. 设计数学环境：鼓励学生设计有关数学的环境，如校园中的数学角、班级中的数学展示板等，让他们将课堂中学到的数学知识应用到实际生活中。
3. 创造数学作品：引导学生使用数学知识和技巧，创造出自己的数学作品，如数学游戏、数学模型等，培养他们的创造力和解决问题的能力。
教学步骤：
1. 欣赏数学作品：给学生展示一些精美的数学作品，如数学雕塑、数学绘画，让他们观察作品的形状、颜色、结构等，并寻找其中的数学元素。
2. 讨论和分享：让学生在小组内进行讨论，分享他们对数学作品的观察和感受，鼓励他们提出自己的见解和问题。
3. 设计数学环境：引导学生思考和设计一个数学环境，如校园中的数学角、班级中的数学展示板等。让他们结合自己的生活经验和数学知识，设计出能够吸引他人注意和学习的数学展示场所。
4. 创造数学作品：学生根据自己的兴趣和能力，选择一个数学主题，如分数、几何等，创造一个属于自己的数学作品。教师可提供一些创作的指导，如素材的选择、工具的使用等。
5. 展示和评价：学生将自己的数学作品展示给全班，让其他同学欣赏和评价。教师也给予肯定和建设性的意见，促进学生的进一步提升和改进。
教学评估：
1. 进行观察：教师通过观察学生在欣赏和设计活动中的表现，评估他们的观察力、思考能力和表达能力。
2. 作品评价：教师和同学评价学生的数学作品，包括创意、准确性、美观性等方面的评价，激励学生继续努力和创作。
这个教案通过欣赏和设计活动，帮助学生加深对数学的认识和理解，培养他们的观察力、创造力和解决问题的能力。通过设计数学环境和创造数学作品，使学生能够将课堂中学到的数学知识应用到实际生活中，提高他们的学习兴趣和动力。