一、教学目标：
1. 理解商中间末尾有0的除法的概念。
2. 掌握商中间末尾有0的除法的计算方法。
3. 能够运用商中间末尾有0的除法解决实际问题。
二、教学重点：
1. 商中间末尾有0的除法的概念。
2. 商中间末尾有0的除法的计算方法。
三、教学准备：
1. 教材：教师以小学数学教材为主要教学依据。
2. 工具：黑板、彩色粉笔、配套练习册。
四、教学过程：
步骤一：导入新课
1. 教师向学生出示一道例题：“48除以8等于多少？”
2. 引导学生回顾除法的概念，并让学生讨论如何计算商。
3. 引导学生思考：是否有一种情况，商中间末尾出现了数字0呢？
步骤二：引入新知
1. 教师向学生讲解商中间末尾有0的除法的概念：当商的个位数字为0时，称为商中间末尾有0的除法。
2. 以两个例题，比如“70除以7等于多少？”和“150除以15等于多少？”向学生展示商中间末尾有0的除法。
步骤三：对新知进行操练
1. 学生个体练习：教师让学生在练习册上完成一部分商中间末尾有0的除法题目的计算。
2. 学生互相操练：教师组织学生两两配对练习，互相出题并解答，提高学生的运算能力和合作能力。
步骤四：巩固与拓展
1. 教师出示一些实际生活中的问题，并引导学生运用商中间末尾有0的除法解决问题。
2. 教师向学生提问，帮助他们总结规律和方法，进一步巩固所学内容。
五、课堂小结：
通过本节课的学习，我们已经了解了商中间末尾有0的除法的概念和计算方法，并能够运用它们解决实际问题。下一步，我们要做更多的练习，提高运算速度和准确性。
六、作业布置：
1. 完成练习册上有关商中间末尾有0的除法的练习题。
2. 思考并准备同学们的问题和讨论。
七、板书设计：
商中间末尾有0的除法
例题：70÷7=10，表示商中间末尾有0的除法
八、教学反思：
本节课通过导入新课、引入新知、进行操练、巩固与拓展的教学过程，帮助学生理解了商中间末尾有0的除法的概念和计算方法。在操练环节中，学生们积极参与，能够熟练运用所学知识解决问题。但是，在拓展环节中，有部分学生对于实际问题的应用还存在困难，需要在下节课中更加注重实际问题的训练。