第三单元教案
教学目标：
1. 学习并能正确运用以下单词：chinese food, chopsticks, fried rice, spring rolls, noodles。
2. 能听懂、阅读并能正确使用以下句型：What's your favorite food? My favorite food is fried rice.
3. 学习并能正确朗读以下句型：I like Chinese food. I like fried rice.
教学重点：
1. 学习并能正确运用新的词汇。
2. 能正确回答关于食物的问题。
3. 能正确运用句型表达自己喜欢的食物。
教学难点：
1. 能正确说出所学单词。
2. 能流利运用句型表达自己喜欢的食物。
教学准备：
PPT课件、图片、课堂练习题、黑板、彩色笔。
教学过程：
Step 1: 导入（5分钟）
引导学生回顾上节课所学的食物单词和句型，并通过贴图和图片进行复习。
Step 2: 新知输入（15分钟）
1. 出示单词chinese food、chopsticks、fried rice、spring rolls、noodles，并帮助学生正确发音和记忆。
2. 示范正确的用法，并让学生跟读。
3. 引导学生分组进行角色扮演对话练习，使用所学单词进行交流。
Step 3: 练习（20分钟）
1. 出示图片，并带领学生进行听说练习。教师提问"What's your favorite food?"，学生回答"My favorite food is_______."。
2. 进行小组活动，要求学生依次轮流说出自己喜欢的食物并陈述理由。
Step 4: 巩固（10分钟）
1. 进行课堂练习题，让学生使用所学词汇和句型完成问答。
2. 分组进行游戏比赛，教师说出一个食物名称，学生要快速举手并说出该食物的英文名称，答对的小组得分。
Step 5: 总结（5分钟）
总结所学的词汇和句型，并要求学生复述课堂上的活动和对话。
Step 6: 作业布置（2分钟）
要求学生回家时写一篇短文，介绍自己最喜欢的食物，并用所学的句型进行表达。
教学反思：
通过本节课的教学，学生能够掌握和运用新的词汇和句型，能够正确回答关于食物的问题，并能够流利地表达自己喜欢的食物。同时在课堂上设置了多种互动活动，提高了学生的参与度和学习兴趣。通过小组合作和游戏比赛，有效激发了学生的学习热情，提高了学生的英语口语表达能力。